Meningkatkan literasi di kalangan remaja merupakan tantangan besar di tengah gempuran konten digital yang instan dan menghibur. Namun, SMPN 1 Jayapura tidak tinggal diam dan melakukan inovasi dengan menghadirkan fasilitas strategis yang disebut Pojok Baca. Fasilitas ini didesain secara khusus untuk mendekatkan buku kepada siswa di sela-sela waktu istirahat mereka. Tujuan utamanya sangat jelas, yaitu menumbuhkan kembali minat baca yang mungkin sempat meredup akibat kecanduan gawai. Dengan menyediakan akses yang mudah dan koleksi yang relevan, sekolah berharap membaca kembali menjadi sebuah kegemaran yang menyenangkan, bukan sekadar kewajiban akademis yang menjemukan.
Salah satu kunci keberhasilan Pojok Baca di SMPN 1 Jayapura adalah pemilihan koleksi buku yang tidak kaku. Sekolah menyadari bahwa untuk menarik perhatian siswa, mereka harus menyediakan buku-buku populer yang sesuai dengan perkembangan tren remaja saat ini, seperti novel fiksi remaja, komik edukatif, biografi tokoh inspiratif, hingga buku pengembangan diri yang ringan. Dengan cara ini, minat baca siswa terpancing secara alami karena mereka menemukan topik yang relevan dengan kehidupan dan imajinasi mereka. Ketika seorang siswa mulai merasa nyaman dengan satu buku, ia akan cenderung mencari buku lainnya, dan inilah awal dari terbentuknya budaya literasi yang kuat.
Lingkungan Pojok Baca juga dibuat senyaman mungkin dengan penataan yang estetik dan santai. Siswa tidak perlu merasa tertekan seperti saat berada di dalam perpustakaan yang formal dan sunyi. Di sudut-sudut kelas atau lorong sekolah yang strategis, mereka bisa membaca sambil duduk santai di bean bag atau kursi kayu yang unik. Suasana yang rileks ini sangat efektif untuk meningkatkan minat baca karena kegiatan membaca tidak lagi diasosiasikan dengan tugas sekolah yang berat. Sebaliknya, membaca menjadi momen “healing” atau pelarian positif bagi siswa untuk melepas penat setelah mengikuti jam pelajaran yang intensif.
Selain penyediaan sarana, SMPN 1 Jayapura juga mengadakan berbagai program pendukung untuk menjaga momentum literasi ini. Misalnya, diadakan tantangan membaca mingguan atau sesi berbagi isi buku (book sharing) di mana siswa dapat menceritakan apa yang telah mereka baca kepada teman-temannya. Aktivitas sosial ini memperkuat minat baca karena siswa merasa mendapatkan panggung untuk berekspresi dan mendapatkan apresiasi. Melalui diskusi tentang buku, kemampuan berpikir kritis dan retorika siswa juga turut terasah, menjadikan mereka pribadi yang lebih berwawasan luas dan mampu melihat dunia dari berbagai perspektif yang berbeda.